Я много работал с детьми в США, преподавал фортепиано, историю, чтение и письменные навыки. В Украине я работал преподавателем английского в гимназиях с углубленным изучением иностранных языков и в частных школах. Я люблю работать с детьми, они открыты ко всему новому и с интересом воспринимают информацию. Хотя я и считаю работу с детьми очень важной, время от времени она была связана со стрессом. Поэтому сейчас я перешел на преподавание исключительно онлайн.

Мне нравится преподавать онлайн, потому что Интернет — это фантастический ресурс для познания мира. Во время уроков я делаю паузы и дополнительно нахожу тематические рисунки или статьи в Википедии, карты и диаграммы. Надеюсь, мои ученики не только изучают английский, но и узнают, как искать информацию и учиться самостоятельно, осознают, что процесс исследования информации может быть интересным.

Первоисточниками международных научных ресурсов и большинства статей в Интернете, как правило, являются материалы на английском. Например, если вы ищете информацию о Китае на украинском, найденный текст, скорее всего, будет автоматическим переводом с китайского на английский, а потом с английского на украинский. Управление информацией становится все более критично важным. Точная формулировка запроса для поиска информации в Интернете может существенно повлиять не только на релевантность и корректность результатов, но и на подлинность информации, которую вы получаете.

Система образования в Украине все еще находится под влиянием советских традиций, когда учитель рассказывает ученикам о чем-то, а потом оценивает их успехи по возможности запомнить и пересказать материал. Когда я задаю вопрос, дети, и даже взрослые, соглашаются или не соглашаются, говорят, что им нравится или нет, но не могут объяснить причины и аргументировать свое мнение. Многие из них не готовы к обучению за рубежом или к карьере, которая требует критического мышления, анализа и способности решать проблемы. Мой стиль преподавания призывает к диалогу, предположениям, умозаключениям и формулировке собственных выводов.

“Small minds discuss people, average minds discuss events, great minds discuss ideas.”

Маленькие умы обсуждают людей, средние умы обсуждают события, великие умы обсуждают идеи.

Если вы думаете, что такие уроки могут быть полезны вашему ребенку - свяжитесь со мной. Также есть возможность присоединиться к групповым занятиям.

N.B. Я был одним из студентов, получивших наивысший балл за тест SAT (тест, который сдают американские старшеклассники, чтобы подать документы в университет), и закончил с отличием Государственный университет Нью-Джерси. Если ваш ребенок станет моим учеником, он будет подготовлен к работе и обучению за рубежом. У меня есть опыт работы с материалами таких тестов, как IELTS, TOEFL и CAE и я могу помочь в процессе подготовки к тестам, собеседованию, и подачи документов в университеты за рубежом.

Disclaimer/Предупреждение: Мои уроки рекомендуются ученикам с твердым уровнем владения Intermediate. С каждым учеником перед началом учебы я провожу собеседование для оценки знаний. Если у меня складывается впечатление, что ребенок не готов к индивидуальным урокам со мной, я рекомендую групповые занятия или уроки с одним из наших украинских преподавателем-партнером.